THE ISLAND

Los niños de tercero para trabajar el tema de las islas en inglés han realizado un trabajo por grupos donde han explicado los elementos de una isla utilizando las preposiciones. Aquí se puede ver el resultado:

FOTOS DE LA EXCURSION A ECIJA

         

                              Alumnos de 3º en la excursión a Ecija

Excursión a Ecija

Los alumnos de 3º realizaron una excursión a Ecija  muy interesante. Visitaron una importante fabrica de dulces San Martin de Porres  y pasearon en un tren turístico por las calles de Ecija .Una de las actividades más interesante fue la visita al Museo Municipal , donde pudieron admirar La Amazona Herida y algunas de las salas con restos romanos . Las guias del museo explicaron muy bien a los alumnos las distintas dependencias del museo .

Día del Libro

Los alumnos de 3º  trabajan alguno capitulo del libro de Platero ´para conmemorar los 100 años de su publicación .
Algunos alumnos de  3º A realizaron dibujos sobre Platero

La banda de música

Los alumnos de 3º hacen trabajos alusivos a la Semana Santa . En este caso ¨La banda de música ¨

Utilizando material reciclado

Manualidades

Los alumnos de 3º han realizado estos trabajos en el área de artistica.

FOOD

Para trabajar el tema de la comida en inglés, los alumnos de tercero han preparado trabajos con etiquetas de distintas comidas. Posteriormente, han expuesto sus trabajos en grupos explicando sus gustos y realizando preguntas a sus compañeros para trabajar la expresión oral en inglés.
Aquí podemos ver el resultado de algunos de ellos.

Anunciando la Semana Santa

Los alumnos de tercero , siguiendo la tradición cofrade de la ciudad , realizan alguna miniaturas de pasos . Algunos alumnos/as lo hacen con la colaboración de sus familias . Las profesora de Religión animan a los alumnos para hacer una exposición.

Manualidades del día del padre

Estas son las fotos de lo trabajos del día del padre , de los alumnos de tercero

Manualidades para el día del padre

 Estos días los alumnos del 3º han hecho una postal para regalar a los padres .

Celebramos nuestro carnaval

Los alumnos del tercer nivel han realizado algunas manualidádes  alusivas al tema del carnaval . Se divierten bastante realizando sus propias caretas .

Cuento "Fantasía escolar"

Envío o cuelgo la última tontería que he escrito. Espero que le sirva a alguien. Además del placer de leer el relato, es decir, la animación a la lectura propiamente dicha, creo que puede usarse para trabajar:

       -La comprensión lectora escrita.
       -La comprensión lectora oral.
       -La educación en valores.
       -Las normas de uso y cuidado de los materiales escolares.
       -La dramatización.

Un saludo.
Antonio Gómez 
(4ºE)

FANTASÍA ESCOLAR

       -¡Gorda! –le dijo el lápiz a la goma.

       -¡Canijo! –le contestó la goma al lápiz.

       -¡Gorda! –volvió a gritarle el lápiz más fuerte.

       -¡Canijo! –volvió a contestarle la goma, con más ganas todavía.

       -¡Borrad eso, borrad esos insultos! –aconsejó desde lejos el borrador de la pizarra, que era un experto en lo de borrar.

       -No está bien insultar a nadie. Cada persona tiene su nombre –intervino la regla, que se las sabía todas, todas las normas, se entiende.

       -¡Él ha empezado primero! –se justificó la goma.

       -¡Pero ella también me ha insultado! –se defendió el lápiz.

       -Esta discusión no os llevará a ninguna parte. Es como una espiral –dijo el cuaderno mostrando la espiral de alambre que cosía sus hojas.

       -Tenéis que pasar página –dijo el libro de texto.

       -Eso, eso: borrón y cuenta nueva -dijo el bolígrafo azul  soltando más tinta de la cuenta, pues estaba escribiendo sobre el cuaderno y este lo había movido al enseñar su espiral de alambre.

       -¡Yo solo hago mi trabajo: escribir! –dijo el lápiz.

       -¡Y, yo, el mío: borrar! –dijo la goma.

       -¡Pues, borra! ¡Pero borra bien, sin dejar huella y solo lo que tengas que borrar! ¡Que no miras por dónde vas! –le espetó el lápiz dándoselas de agudo.

       -¡Mira quién fue a hablar! ¡Mira quién fue a dar clases de cómo hacer las cosas! ¡Pues escribe bien tú y no te equivoques! ¡Que no distingues una b de una v, ni una s de una z, ni una j de una g,...! ¡Y de las h no hablamos! –contestó furiosa la goma, que se quedó más a gusto que un cochino en un charco cuando le soltó al lápiz todo esto.

       -¡Y tú, a ver si soplas y quitas las mijillas cuando borres, que todavía no te has enterado de que se pegan por todas partes: en los cuadernos, en los libros,...! ¡Que de higiene andas un poquito cortita, hija! –le contestó el lápiz.

       -¿Me estás llamando... me estás llamando eso que estoy pensando? ¡No lo puedo creer! ¡Pues, mira, hablando de higiene: a ver si le dices tú al sacapuntas que te dé un repasito de vez en cuando y te saque las virutas, que lo tuyo no es punta, es talón, que lo que tú haces, que lo sepas, no son rayas ni letras ni números, son macarrones! –se defendió la goma.

       -Si es por eso, no os preocupéis, que eso lo arreglo yo –terció el sacapuntas en tono cortante. En realidad, el sacapuntas estaba más grueso que la goma, pues era uno de esos sacapuntas modernos que tienen depósito, por lo que tenía una simpática forma de huevo.

       -¡Qué dolor de cabeza! –se lamentó la mesa-. ¡Y que tenga yo que soportarlo todo!

       -Dejadlo ya. Cada uno somos como somos y cada uno tenemos nuestra función, nuestro trabajo –intentó poner paz de nuevo la regla-. Así es más bonito: todos diferentes y todos útiles e importantes.

       -¡Qué bien habla esta chica! –dijo el bolígrafo rojo.

       -¡Me ha llamado... me ha llamado... –se quejó la goma.

       -¡Lo mismo que tú a mí! –se quejó también el lápiz-. ¡Y que sepas que yo no estoy canijo: estoy elegante! ¡Y que me arreglo la punta siempre... siempre que hace falta, guapita de cara!

       -¡Pues yo no estoy gorda: estoy en el peso que tengo que estar! ¡Es más, guapito de cara: estoy cada vez más delgada!

       -¡Bueno, ya está bien de discusiones, que parecéis niños chicos! ¡Cada mochuelo a su olivo! –gritó el estuche.

       -¡¿A dónde?! –preguntaron todos, sin entender lo que quería decir el estuche.

       -¡A recogerse, que son las dos menos cinco! –explicó el estuche.

       Ante este argumento tan contundente, todos salieron corriendo a meterse en el estuche y en la mochila, profiriendo expresiones como:

       -¡Toma!

       -¡Se acabó el trabajo!

       -¡Vamos pa casa, nenes y nenas!

       -¡Me cierro y me abro, colegas!

       -¡Ya me estoy tirando de cabeza a la mochila!

       Bueno, todos no salieron corriendo a meterse en el estuche y la mochila porque, el compás, que no se había metido en la discusión en ningún momento ni se había enterado de nada, seguía a lo suyo: girando sobre un pie parecía hacer pasos de ballet en busca del círculo y la circunferencia perfectos:

       -Plié, relevé,... Plié, relevé...

      

                                                       Antonio G. Ojeda

                                              Osuna, 02 de Febrero-2014

28F: HISTORIA DE LAS PROVINCIAS ANDALUZAS - CANAL SUR

Día de Andalucía

Se acerca un día importante en nuestro cole, "EL DÍA DE ANDALUCÍA" y desde la materia de Música vamos acercar a los niños a nuestra cultura andaluza. Todos sabemos que Andalucía es rica en todas las artes, y que mejor modo que intentar unir dos de las artes más importantes: la poesía y la música. Para ello cada curso va a escuchar, leer, y cantar algunas de estas poesías escrita por este poeta andaluz que tanto nos ha marcado: Federico García Lorca (en el caso del Vito esta obra es cosiderada un baile propio de la provincia de Córdoba cuya letra no es de este poeta).
A continuación os pongo algunas de estas canciones que vamos aprender para que la vayáis escuchando y trabajando desde casa y desde la clase. ¡ESPERO QUE OS GUSTE!

INFANTIL:

Canción "El Lagarto "

 EL LAGARTO

El lagarto está llorando.
La lagarta está llorando.

El lagarto y la lagarta
con delantalitos blancos.

Han perdido sin querer
su anillo de desposados.

¡Ay, su anillito de plomo,
ay, su anillito plomado!

Un cielo grande y sin gente
monta en su globo a los pájaros.

El sol, capitán redondo,
lleva un chaleco de raso.

¡Miradlos qué viejos son!
¡Qué viejos son los lagartos!

¡Ay cómo lloran y lloran,
¡ay!, ¡ ay!, cómo están llorando!

1ºPRIMARIA

Canción "La tarara"

La Tarara, sí; 
la tarara, no; 
la Tarara, niña, 
que la he visto yo. 

Lleva la Tarara 
un vestido verde 
lleno de volantes 
y de cascabeles. 

La Tarara, sí; 
la tarara, no; 
la Tarara, niña, 
que la he visto yo. 

Luce mi Tarara 
su cola de seda 
sobre las retamas 
y la hierbabuena. 

Ay, Tarara loca. 
Mueve, la cintura 
para los muchachos 
de las aceitunas.

2ºPRIMARIA

Canción: "El vito"

EL VITO

Con el vito vito viene

con el vito vito va.

Con el vito vito viene

con el vito vito va.

No me mires a la cara

que me pongo colorá.

Una cordobesa fue

a Sevilla a ver los toros

y a la mitad del camino

la cautivaron los moros.

Las solteras son de oro,

las casadas son de plata,

las viuditas son de cobre

y las viejas de hojalata.

Yo no quiero que me mires

que me pongo colorá.

Una vieja vale un real

y una muchacha dos cuartos,

y yo como soy tan pobre

me voy a lo más barato.

Con el vito vito viene

con el vito vito va.

Con el vito vito viene

con el vito vito va.

No me jaga usté cosquillas,

que me pongo colorá.

3ºPRIMARIA

Canción: "Los cuatros muleros"

LOS CUATRO MULEROS

1

De los cuatro muleros
que van al campo,
el de la mula torda,
moreno y alto.

2

De los cuatro muleros
que van al agua,
el de la mula torda
me roba el alma.

3

De los cuatro muleros
que van al río,
el de la mula torda
es mi marío.

4

¿A qué buscas la lumbre
la calle arriba,
si de tu cara sale
la brasa viva?

4ºPRIMARIA

Canción: "Anda jaleo"

ANDA JALEO

Yo me subí a un pino verde
por ver si la divisaba,
por ver si la divisaba
y sólo divisé el polvo
del coche que la llevaba,
del coche que la llevaba.
Anda jaleo, jaleo
anda jaleo, jaleo:
ya se acabó el alboroto
y ahora empieza el tiroteo,
y ahora empieza el tiroteo.
No salgas, paloma, al campo,
mira que soy cazador,
mira que soy cazador,
y si te tiro y te mato
para mí será el dolor,
para mí será el quebranto,
Anda, jaleo, jaleo,
anda jaleo jaleo:
ya se acabó el alboroto
y ahora empieza el tiroteo,
y ahora empieza el tiroteo.

En la calle de los Muros
han matado una paloma,
han matado una paloma.
Yo cortaré con mis manos
las flores de su corona,
las flores de su corona.
Anda jaleo, jaleo,
anda jaleo jaleo:
ya se acabó el alboroto
y ahora empieza el tiroteo,
y ahora empieza el tiroteo.

5ºPRIMARIA

Canción: "Los peregrinitos"

LOS PEREGRINITOS

(5ºA)Hacia Roma caminan
dos pelegrinos,
a que los case el Papa,
mamita,
porque son primos,
niña bonita,
porque son primos,
niña.

(5ºB)Sombrerito de hule
lleva el mozuelo,
y la peregrinita,
mamita,
de terciopelo,
niña bonita,
de terciopelo,
niña.

(5ºC)Al pasar por el puente
de la Victoria,
tropezó la madrina,
mamita,
cayó la novia,
niña bonita,
cayó la novia,
niña.

(5ºD)Han llegado a Palacio,
suben arriba,
y en la sala del Papa
mamita,
los desaniman,
niña bonita,
los desaniman,
niña.

(5ºE)Les ha preguntado el Papa
cómo se llaman.
El le dice que Pedro
mamita,
y ella que Ana,
niña bonita,
y ella que Ana,
niña.

(5ºF)Le ha preguntado el Papa
que qué edad tienen.
Ella dice que quince,
mamita,
y él diecisiete,
niña bonita,
y él diecisiete,
niña.

(5ºA-B))Le ha preguntado el Papa
de dónde eran.
Ella dice de Cabra,
mamita,
y él de Antequera,
niña bonita,
y él de Antequera,
niña.

(5ºC-D)Le ha preguntado el Papa
que si han pecado.
El le dice que un beso,
mamita,
que le había dado,
niña bonita,
que le había dado,
niña.

(5ºE-F)Y la peregrinita,
que es vergonzosa,
se le ha puesto la cara,
mamita,
como una rosa,
niña bonita,
como una rosa,
niña.

(TODOS)Y ha respondido el Papa
desde su cuarto:
¡Quién fuera pelegrino,
mamita,
para otro tanto,
niña bonita,
para otro tanto,
niña!

(TODOS)Las campanas de Roma
ya repicaron
porque los pelegrinos,
mamita,
ya se casaron,
niña bonita,
ya se casaron,
niña.

6ºPRIMARIA

Canción: "EL café de chinitas"

EL CAFÉ DE CHINITAS

En el café de Chinitas

dijo Paquiro a su hermano
En el café de Chinitas

dijo Paquiro a su hermano
"Soy más valiente que tú

más torero y mas gitano."
"Soy más valiente que tú

 más torero y mas gitano."

En el café de Chinitas

dijo Paquiro a Frascuelo
En el café de Chinitas

dijo Paquiro a Frascuelo
"Soy más valiente que tú

más gitano y mas torero."
"Soy más valiente que tú

más gitano y mas torero."

Sacó Paquiro el reló y

dijo de esta manera
Sacó Paquiro el reló y

dijo de esta manera
"Este toro ha de morir

antes de las cuatro y media."
"Este toro ha de morir

 antes de las cuatro y media."

Al dar las cuatro en la calle

se salieron del café
Al dar las cuatro en la calle

se salieron del café
y era Paquiro en la calle

un torero de cartel.
y era Paquiro en la calle

un torero de cartel.

Día de la Paz

Los alumnos de 3º realizaron este mural para el día de la Paz .

Reciclamos

Los alumnos de 3º han realizado un lapicero utilizando una caja de leche o zumo . La mayoría de las manualidades que están realizando los alumnos son con material reciclado , para que aprendan que con desechos también se pueden hacer cosas bonitas

Una pequeña ayuda con la flauta

Desde la materia de Música os mandamos una ayuda para aquellos alumnos que tengan alguna dificultad con las posiciones de la flauta.

En el siguiente enlace os informa de algunas curiosidades de la flauta y todo lo necesario para tocar bien.

Posiciones de la flauta

SI os fijáis veréis varias pestañas cada una tiene un apartado diferente donde explica, las posición del cuerpo, la de los dedos, su limpieza y partituras para trabajar en casa. Os animo a que le echéis un vistazo ¡verás que divertido!

Una vez que  ya sabéis la teoría llega el momento de la práctica. Si no tenéis suficiente con la hora de clase a la semana os remito otro enlace donde un personaje os ayudará a aprenderos las posiciones básicas.

La flauta interactiva

TERCER CURSO